Onderwijsondersteuning

De decaan verzorgt in samenwerking met de mentoren de begeleiding van jou als leerling bij keuzes in studie en beroep. Dit gebeurt in het kader van Loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB). Hij of zij begeleidt de mentoren en motiveert je, zodat je in staat bent om een zelfstandige, verantwoorde keuze te maken. De decaan licht jou en/of je ouders voor, afgestemd op de keuzemomenten tijdens je schoolloopbaan. Wil je een persoonlijk gesprek met de decaan? De decaan is: mw. J.C. Zuilhof, e-mailadres zhf@isw.info. Wat doet een decaan? Een decaan is iemand die je in een hogere klas pas tegenkomt. Hij of zij helpt je om na de onderbouw het profiel te kiezen dat het beste bij jou past. Ook helpt hij of zij als je, na deze school, naar een andere school wilt. Samen met de decaan kies je de beste opleiding.

Op elke locatie is een ondersteuningscoördinator actief. Onze ondersteuningscoördinator coördineert de zorg in school voor leerlingen met een specifieke ondersteuningsbehoefte. Dit ligt bijvoorbeeld op leergebied (denk aan dyslexie), sociaal-emotioneel gebied of gedragsproblematiek. Voor ISW Westland Vakcollege is de ondersteuningscoördinator: Meneer R. Vink - vnk@isw.info

Voor de vakken Nederlands, Engels, wiskunde, biologie, economie en nask 1 kunnen een aantal vakdocenten je met specifieke vakproblemen hulp bieden. Bijvoorbeeld bij het maken en plannen van je (huis)werk. Ook bij beroepsgerichte vakken kun je ondersteuning krijgen.

vragen rondom de begeleiding van leerlingen. Het bestaat uit de zorgcoördinator, een orthopedagoog, schoolondersteuners vanuit het Samenwerkingsverband VO Westland en een schoolmaatschappelijk werker. De zorgcoördinator coördineert de zorg rondom de leerling. Wat doet het begeleidingsteam? Elke week/twee weken bespreekt de mentor met de leerjaarcoördinator iedere leerling binnen Leerling In Beeld (LIB). Op die manier kunnen aandachtspunten over een leerling en het groepsproces snel worden opgepakt. Zo kan er extra begeleiding ingezet worden bij een groepsproces of bij individuele leerlingen voor bijvoorbeeld zelfvertrouwen, zelfstandigheid en sociale vaardigheden. Wanneer blijkt dat een leerling extra begeleiding kan gebruiken, wordt in overleg met ouders, mentor en het begeleidingsteam besproken wat passend is. Als het nodig is wordt er samengewerkt met externe hulpverleners. Hierbij kunt u denken aan bijvoorbeeld de schoolarts, een schoolverpleegkundige, het SKT, het wijkteam en de leerplichtambtenaar.